新生的早期教育值得重视。父母应根据的情况每天进行10分钟教育训练，具体的要求是：
① 视觉训练：用一个红球放在眼前，引起的注意，并慢慢移动，使的两眼随着
红球移动的方向转。
② 听觉训练：用摇鼓或铃在耳边轻轻摇动，听到铃声会转向铃声方向。
③ 触觉训练：当母亲的乳头触及的嘴唇，会做出吮吸的动作。抚摸的皮肤，婴
儿会露出舒适的微笑。
④发音训练：要经常和讲话，虽然听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，会感
到舒适、愉快。
⑤抓握训练：把有柄的玩具塞在手中，让练习抓握。
⑥动作训练：洗澡后，室温保持在27度，给做被动操，使手足运动2—3分钟，有
时也可训练俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。
三个月的孩子由于神经系统的发育，双手抓握东西已出现了随意性的变化，去抓自己想要的东西。对颜色有了初步的分辨能力。视觉也有了一定的发展，视野范围由原来的45扩大到180。在语言上也有了一定的进步。根据这些特点，可以在孩子床上距离孩子能用手抓到的高度系上各种色彩鲜艳的小玩具，当伸手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。另外可以让孩子扒在床上或桌子上，孩子的双手可以支撑起上半部身体，头部也能抬高，这样可以促进血液循环呼吸功能的发育，也为以后的爬行打下了基础。此时，还可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，颈部、胸部肌肉都在用力，从而锻炼这两部位的肌力，还可以锻炼孩子坐在妈妈的怀中，但时间不能太长。孩子处在坐位时，头还有点摇摆不定。但也有的颈肌较发达，立抱时头能很稳。为了锻炼孩子的手劲，可以先把哗啷棒放在他手里，开始时，孩子握住的时间很短，以后逐渐能握很长时间。要经常和孩子多说话，虽然孩子还不会说话，也不理解语言的意思，但是反复地把一些语言输送到孩子大脑皮层，贮存起来，可以为以后的语言教育打下良好的基础。 3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。